Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Construir circunferencias a partir de distintas informaciones y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Rezago

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática del rezago y cómo se relaciona con el tema de circunferencia, círculo y esfera.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre el tema.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de circunferencia y círculo.


• Actividad: Los alumnos deben dibujar una circunferencia a partir de las siguientes informaciones: radio, diámetro, centro.


• Discusión en grupos sobre las diferentes formas de dibujar la circunferencia y cómo verificar su existencia y unicidad.


• Puesta en común de las respuestas y conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión sobre el proceso de construcción de la circunferencia y la importancia de verificar sus criterios de existencia y unicidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de esfera y su relación con la circunferencia y el círculo.


• Actividad: Los alumnos deben construir una esfera a partir de las siguientes informaciones: radio, centro.


• Discusión en grupos sobre las diferentes formas de construir la esfera y cómo verificar su existencia y unicidad.


• Puesta en común de las respu