Introducción al tema

CRISTOFER YEMIL GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Explorando el pasado y el presente a través de la narración"


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Presentar el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.

  • Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

  • Despertar el interés de los alumnos por la lectura y escritura de narraciones.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve historia del pasado y del presente.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la narración.

  3. Explicar la función y las características principales de la narración, haciendo énfasis en los tiempos verbales pasado y presente.

  4. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben identificar el tiempo verbal utilizado en diferentes oraciones.


Sesión 2: Explorando narraciones del pasado
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar narraciones que relatan sucesos del pasado.

  • Comprender la importancia de seguir una secuencia cronológica en las narraciones.

  • Reconocer y utilizar correctamente los tiempos verbales pasados.


Actividades:



  1. Leer en voz alta una narración del pasado, asegurándose de resaltar la secuencia cronológica de los sucesos.

  2. Realizar una lectura guiada de otra narración del pasado, para que los alumnos identifiquen los tiempos verbales pasados utilizados.

  3. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos deben crear una narración del pasado, siguiendo una secuencia cronológica.

  4. Presentar las narraciones creadas por los alumnos y permitirles que las compartan con el resto de la clase.


Sesión 3: Explorando narraciones del prese