Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Problemática interdisciplinar: Rezago en el aprendizaje de matemáticas.

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática relacionada con el rezago en matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la circunferencia y el círculo.


• Plantear el problema: ¿Qué figuras se pueden relacionar con un círculo y cuáles son sus propiedades?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes figuras geométricas (triángulo, cuadrado, rectángulo, etc.).


• Pedir a los estudiantes que busquen la forma de relacionar cada figura con un círculo.


• Proporcionar materiales como regla, compás y papel para que los alumnos puedan realizar dibujos y construcciones geométricas.


• Orientar y apoyar a los grupos en su proceso de investigación y exploración.

Fase de cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente sus hallazgos y conclusiones frente al resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes figuras relacionadas con círculos y sus propiedades.


• Reflexionar sobre cómo este conocimiento se puede aplicar en situaciones de la vida cotidiana.


• Plantear preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento crítico de los alumnos.

Sesión 2

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Plantear el problema: ¿Cuál es la relación entre la circunferenc