Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las Estaciones del Año.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Actividad de observación: Observar distintos seres vivos y su entorno.


• Planteamiento del problema: ¿Qué necesitan los seres vivos para sobrevivir?


• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento de preguntas de investigación.


• Propuesta de investigación: ¿Cuál es la importancia del aire para los seres vivos?

Sesión 2:

• Revisión de las preguntas de investigación.


• Actividad experimental: ¿Qué pasa si no hay aire?


• Registro de los resultados y conclusiones.


• Planteamiento de nuevas preguntas de investigación.


• Propuesta de investigación: ¿Cuál es la importancia del agua para los seres vivos?

Sesión 3:

• Revisión de las preguntas de investigación.


• Actividad experimental: ¿Qué pasa si no hay agua?


• Registro de los resultados y conclusiones.


• Planteamiento de nuevas preguntas de investigación.


• Propuesta de investigación: ¿Cuál es la importancia del suelo para los seres vivos?

Sesión 4:

• Revisión de las preguntas de investigación.


• Actividad experimental: ¿Qué pasa si no hay suelo?


• Registro de los resultados y conclusiones.


• Planteamiento de nuevas preguntas d