La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Duración de cada sesión: 4 sesiones de 50 minutos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos con preguntas como: ¿Alguna vez han pensado en la cantidad de idiomas que se hablan en el mundo? ¿Conocen la diversidad lingüística de México?


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos idiomas que conocen y los que hablan en su entorno familiar.
   Desarrollo:


3. Presentar a los alumnos una selección de obras literarias que reflejen la diversidad lingüística tanto de México como del mundo.


4. Leer en voz alta fragmentos de diferentes obras literarias y comentar en grupo las características de cada idioma.
   Cierre:


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


6. Pedir a los alumnos que investiguen sobre un idioma que les llame la atención y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y su importancia.


2. Pedir a los alumnos que realicen sus presentaciones sobre el idioma que investigaron, destacando aspectos como su