Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Manuel Tremillo
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar y lo interviene de manera temporal con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y sensibilización del problema de separación de basura (45 minutos)



  • Introducción al proyecto comunitario: Presentar a los alumnos la idea de llevar a cabo un proyecto para mejorar el entorno escolar y familiar.

  • Explicación del problema: Hablar sobre el problema de que las familias no tienen el hábito de separar la basura y cómo esto afecta al medio ambiente.

  • Sensibilización: Proyectar imágenes y videos relacionados con la contaminación ambiental y la importancia de la separación de basura.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles propuestas de mejora para fomentar la separación de basura en la comunidad.


Sesión 2: Investigación y reflexión sobre el entorno escolar (45 minutos)



  • Reflexión sobre el entorno escolar: Realizar una caminata por la escuela y observar detalladamente el entorno.

  • Actividad: Los alumnos deberán tomar fotografías de diferentes espacios escolares y seleccionar aquellos que consideren necesitan una intervención.

  • Análisis de las fotografías: En grupos pequeños, los alumnos analizarán las fotografías y reflexionarán sobre posibles mejoras a través de la intervención temporal.


Sesión 3: Intervención del entorno escolar (45 minutos)



  • Preparación de materiales: Los alumnos deberán traer imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos que consideren pueden ayudar a resignificar la percepción del espacio.

  • Intervención del entorno escolar: Trabajando en grupos, los alumnos llevarán a cabo la intervención temporal de los espacios sele