Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los estereotipos de género y el "deber ser" de las mujeres en diferentes épocas.


• Generar una reflexión grupal sobre cómo se ha transformado el papel de las mujeres a lo largo de la historia.


• Introducción de la problemática de la violencia escolar y su relación con los roles de género.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes testimonios de mujeres que han desafiado los estereotipos de género en distintas épocas.


• Proporcionar textos, imágenes o videos que muestren algunos ejemplos de mujeres destacadas en la historia.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una mujer histórica para investigar y analizar su impacto en la transformación de los roles de género.


• Cada grupo deberá realizar una exposición breve sobre la vida y logros de la mujer asignada.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las exposiciones realizadas por los grupos.


• Promover una reflexión colectiva sobre la importancia de las mujeres en la historia y cómo han contribuido a cambiar el "deber ser" de las mujeres.


• Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión relacionadas al problema de la violencia escolar y su relación con