Introducción a la comprensión y producción de textos informativos

Jacqueline Mosquera
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de identificar las características de los textos informativos y su importancia para la comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de textos informativos.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan qué saben sobre los textos informativos.

    • Mostrar ejemplos de textos informativos cortos y leerlos en voz alta, resaltando las características de este tipo de texto (hechos, información objetiva, estructura organizada, etc.).



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Explicar detalladamente los elementos y características de los textos informativos: hechos, información objetiva, estructura organizada, uso de signos de puntuación, etc.

    • Pedir a los alumnos que tomen notas sobre la explicación para su posterior uso.

    • Organizar a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de buscar un texto informativo en una revista o periódico y analizar su contenido y estructura.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a algunas parejas que compartan su texto informativo y las conclusiones a las que llegaron.

    • Resumir los conceptos principales y reforzar la importancia de los textos informativos en la comunicación.

    • Asignar la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer un texto informativo de su interés.




Sesión 2:
Tema: Producción de textos informativos y uso de signos de puntuación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de escribir textos informativos emplean