Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Título de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Deficiencia en la comprensión lectora y análisis crítico de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Prueba de comprensión lectora: Consiste en una serie de preguntas de opción múltiple y desarrollo relacionadas con el contenido de los textos trabajados en clase. Evaluará la capacidad de comprensión lectora y análisis crítico.

   
   



2. Ensayo reflexivo: Los alumnos deberán escribir un ensayo en el cual reflexionen sobre las diferentes teorías que explican el poblamiento original de América y expongan cuál creen que es la más acertada. Se evaluará la capacidad de análisis crítico, argumentación y expresión escrita.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Plantear el problema de la deficiencia en la comprensión lectora y análisis crítico de textos, y cómo esto afecta a la comprensión de las teorías del poblamiento original de América.

Desarrollo: Realizar una lectura guiada sobre las diferentes teorías del poblamiento original de América. Seleccionar textos cortos y de fácil comprensión que presenten diferentes perspectivas. Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y debate.

Cierre: Realizar una activ