Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo PDA: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y colaboración en el proceso de construcción de normas y leyes.


2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los alumnos conocen y qué instituciones y organizaciones se encargan de protegerlos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una institución o organización encargada de proteger los derechos humanos (por ejemplo, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos). Deberán investigar cuáles son sus funciones y cómo se relacionan con la convivencia diaria.


• Productos: Los grupos deberán hacer una presentación en clase sobre la institución u organización asignada, incluyendo ejemplos de situaciones en las que se apliquen los derechos humanos.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en plena