Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Funciones)

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo Pedagógico (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Integrar situaciones de ansiedad, depresión, intención suicida y carencia de valores en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y proporcionalidad inversa.


• Actividad de motivación: Realizar preguntas a los estudiantes sobre situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Generar una lluvia de ideas en el pizarrón y resaltar los conceptos clave.

Fase de Desarrollo:

• Explicar la definición de función y proporcionalidad inversa.


• Presentar ejemplos y realizar ejercicios sencillos en el pizarrón.


• Proporcionar a los estudiantes ejercicios prácticos para que resuelvan en grupos.


• Monitorear y brindar apoyo individualizado a los alumnos.

Fase de Cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Cuándo se presenta la proporcionalidad inversa en la vida diaria? ¿Por qué es importante entender este concepto?


• Discusión en grupo sobre las respuestas y conclusiones.


• Asignar tarea relacionada con la proporcionalidad inversa para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la tarea asignada.


• Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes u