Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el poblamiento original de América.


• Introducción del problema: Los alumnos desconocen las características culturales de los primeros pobladores de América.


• Explicar la importancia de conocer las características culturales de los primeros pobladores de América y su relación con la interculturalidad crítica.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega del material de lectura y recursos audiovisuales sobre las teorías del poblamiento original de América.


• Los grupos deben leer y analizar la información para identificar las características culturales de los primeros pobladores de América y las teorías que explican su origen.


• Cada grupo debe elaborar una presentación corta para exponer sus hallazgos frente al resto de la clase.


• Exposiciones de los grupos y debate en torno a las distintas teorías.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión y discusión en grupo sobre las diferentes teorías presentadas y sus implicaciones en el conocimiento de los pueblos antiguos de América.


• Los alumnos deben tomar postura y argumentar su elección en base a la evidencia presentada.


• Conclusión final y resumen de lo aprendido en la clase.


• Retroalimentación a los alumnos sobre