Introducción al tema y sensibilización

ivan barraza
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar las diferencias en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas contribuyen a la construcción de la identidad de cada persona.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema de la clase.

  2. Dinámica: "El hilo de las diferencias": Los alumnos formarán un círculo y se pasará un ovillo de lana mientras mencionan una característica o forma de ser, pensar, actuar o relacionarse de ellos mismos.

  3. Reflexión guiada: A partir de las respuestas dadas en la dinámica, se generará una conversación con preguntas como: ¿Qué características son comunes a todos? ¿Qué diferencias existen? ¿Por qué es importante valorar las diferencias?

  4. Actividad grupal: Los alumnos formarán pequeños grupos y, utilizando imágenes y recortes de revistas, crearán un collage que represente la diversidad y las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 2: Análisis del problema y creación de propuestas (45 minutos)


Objetivo: Analizar el problema de la falta de respeto entre los alumnos y generar propuestas para mejorar la convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y los conceptos clave.

  2. Presentación del problema: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se ha evidenciado falta de respeto entre ellos.

  3. Debate grupal: Generar una conversación sobre las posibles causas de la falta de respeto y sus consecuencias en el aula.

  4. Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y crearán un listado de propuestas para me