Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué características tienen.


• Realizar preguntas como: ¿Qué sabemos sobre las figuras geométricas? ¿Qué características tienen? ¿Qué términos geométricos conocen?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar las retículas de triángulos, cuadrados y puntos a los alumnos.


• Distribuir retículas a cada alumno y pedirles que construyan diferentes figuras geométricas utilizando las retículas.


• Mientras los alumnos construyen las figuras, el profesor debe hacer preguntas para que reflexionen sobre las características de las figuras que están construyendo.


• Promover el diálogo en el aula y que los alumnos compartan sus construcciones y las características que identificaron en cada figura.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una síntesis de lo aprendido en la clase y resaltar las características de las figuras geométricas trabajadas.


• Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al construir las figuras y si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema.

Interdisciplinariedad: Incorporar términos geométricos en la clase de Matemáticas y en las asignaturas relacionadas con Ciencias Naturales, como Biología y Física, donde se pueden abordar conceptos como estructuras y formas en la naturaleza.

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