Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños no pueden consultar información.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de consultar información para el aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información a las que pueden acceder: libros, videos, entrevistas, internet, etc.


• Explicarles la importancia de consultar información en la comunidad y en la familia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar en la familia y/o comunidad sobre un tema de interés.

Sesión 2:

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos en la familia y la comunidad.


• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y experiencias.


• Realizar una lista en el pizarrón de las diferentes fuentes de información que utilizaron.


• Promover una discusión sobre la importancia de consultar diferentes fuentes y cómo esto enriquece el aprendizaje.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: seleccionar la información más relevante y organizarla en un registro o resumen.

Sesión 3:

• Revisar los registros o resúmenes elaborados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de organizar la información de manera clara y concisa.


• En grupos pequeños, compartir los registros o resúmenes y dar retroalimentación co