Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos perciben la violencia como algo normalizado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de erradicar la violencia".


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y casos reales de violencia para generar reflexiones y emociones en los alumnos.


• Discusión en grupo: ¿Qué es la violencia? ¿Cuáles son sus consecuencias?

Desarrollo:

• Presentación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Ejemplo de comunicación asertiva y dialógica en situaciones de conflicto.


• Dinámica de role-playing: Los alumnos participarán en parejas para representar situaciones de conflicto y practicar la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante tener una comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia?


• Actividad individual: Los alumnos escribirán un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de los textos informativos escritos por los alumnos.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Cómo podemos compartir estos textos con la comunidad?

Desarrollo:

• Presentación de las diferentes formas de compartir información con la comunidad: periódico escolar, radio escolar, redes s