Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

Araceli Salazar
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo PDA: Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: No cuentan con una buena alimentación.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia para la salud.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y su conocimiento sobre una dieta saludable.

  • Exposición de conceptos clave: Características de una dieta correcta y costumbres de la comunidad relacionadas con la alimentación.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre los alimentos que se consumen en la comunidad y sus características nutricionales.

  • Reflexión y conclusiones sobre los hallazgos de la investigación.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la tarea: Compartir los hallazgos de la investigación sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Exposición de conceptos clave: Riesgos para la salud asociados al consumo de estos alimentos.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde los alumnos analicen el etiquetado de diferentes productos ultrapro