Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Nombre de la clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Historia y Lenguaje y Comunicación en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Se realizará una observación de la participación y actitud de los alumnos en las discusiones y actividades grupales.


2. Cuestionario de reflexión: Se aplicará un cuestionario al final de las sesiones para evaluar el nivel de comprensión y reflexión de los alumnos sobre los temas tratados.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes que representen diferentes identidades juveniles y se pedirá a los alumnos que las observen y reflexionen sobre la diversidad existente en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad y analizar cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre un grupo social o cultural asignado y preparará una presentación para compartir