La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La preparación de una lectura para luego ser comentada

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y selección de la obra literaria

• Presentación del tema "La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación".


• Discusión en grupo sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.


• Presentación de una selección de obras literarias procedentes de distintas culturas, que resalten la diversidad lingüística.


• Los alumnos eligen una obra literaria para trabajar a lo largo del proyecto comunitario.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre la cultura y la lengua de la obra elegida

• Los alumnos investigan sobre la cultura y la lengua de la obra literaria elegida.


• Se fomenta el uso de diversas fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a personas que pertenezcan a esa cultura.


• Los alumnos comparten sus hallazgos en clase.

Sesión 3 (45 minutos): Preparación de la lectura

• Los alumnos se organizan en grupos y preparan la lectura de fragmentos de la obra literaria.


• Se trabajan aspectos como la pronunciación, la entonación y la comprensión de los textos.


• Se realizan ensayos de las lecturas en grupo.

Sesión 4 (45 minutos): Presentación de la lectura

• Los alumnos realizan la presentación de la lectura ante el resto de