La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Actividad de contextualización: Se inicia la clase mostrando a los estudiantes un video corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo. Se les pide que observen y reflexionen sobre las diferentes formas de expresión que existen.


• Pregunta disparadora: Se realiza una lluvia de ideas en la que los estudiantes comparten sus conocimientos previos sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo. Se les pregunta si conocen algún otro idioma además del español.


• Presentación del proyecto: Se explica a los estudiantes que van a llevar a cabo un proyecto comunitario en el cual investigarán diferentes lenguas reconocidas en México y en el mundo, y su forma de expresión. Se les motiva a trabajar en equipos y a elegir una lengua para investigar.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en equipos: Se divide a los estudiantes en equipos y se les asigna una lengua reconocida para que investiguen sus datos factuales y características básicas. Se les proporciona material de apoyo como libros, internet y diccionarios bilingües.


• Creación de un póster o infografía: Cada equipo debe crear un póster o infografía en el que presenten la lengua que investigaron, su alfabeto, números y expresiones básicas en inglés, y datos interesantes sobre la misma.


• Presentación de los proyectos: Los equipos presentan sus pósters o infografías al resto de la clase, explicando lo que han aprendido sobre la lengua que investigaron.

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