Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo: El alumno producirá rimas sencillas a partir de situaciones cotidianas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconocer las reglas del salón de clases

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan incluidos.


• Promover una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que los alumnos consideren interesantes para desarrollar rimas.


• Explicar las reglas del salón de clases y su importancia para el buen funcionamiento y la convivencia en el grupo.

Sesión 2:

• Revisar las situaciones cotidianas mencionadas en la sesión anterior y seleccionar algunas para trabajar en las rimas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación a cada uno.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las características de la situación asignada y cómo podrían incorporar elementos sonoros en una rima.


• Dar tiempo para que los grupos preparen sus rimas y practiquen su entonación.

Sesión 3:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo presente su rima a los demás.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y destacar los aspectos positivos de cada presentación.


• Proporcionar retroalimentación constructiva para mejorar las rimas y la expresión oral de los alumnos.

Sesión 4:

• Continuar trabajando en las rimas con elementos sonoros.


• Introducir diferentes recursos literarios que pueden ser utilizados en las composiciones, como la aliteración, la onomatopeya,