Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo: Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Niños con dificultad en la lectura y en la comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas a los alumnos para conocer qué saben sobre el sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental.


• Presentación del problema: Exponer a los alumnos la problemática de los niños con dificultad en la lectura y la comprensión lectora, y cómo esto puede afectar su aprendizaje sobre el sistema respiratorio.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos aprender sobre la relación de la nariz, tráquea y pulmones con el intercambio de gases de manera inclusiva y comprensible para todos los alumnos?


• Actividades de indagación: Realizar diversas actividades que promuevan la investigación y el descubrimiento de información sobre el sistema respiratorio, utilizando materiales visuales y táctiles para facilitar la comprensión de los niños con dificultad en la lectura. Promover la participación activa de todos los alumnos, fomentando el trabajo en equipo y la comunicación asertiva.


• Construcción de modelos: Con base en la información recolectada, los alumnos deberán construir modelos que representen la relación de la nariz, tráquea y pulmo