La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Español

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Alumno con problemas auditivos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan en su entorno familiar.


• Presentación del alumno con problemas auditivos y explicación sobre cómo se adaptará la dinámica de la clase para incluirlo.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto procedente de una cultura diferente.


• Discusión y análisis del cuento, resaltando las expresiones y palabras características de esa lengua.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos expresen cómo se sienten al escuchar una lengua diferente.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Tarea: Investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las lenguas indígenas en México.


• Presentación de los resultados de la tarea asignada.


• Introducción a la obra literaria seleccionada.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de la obra literaria.


• Análisis de los personajes y su relación con la diversidad lingüística.


• Realización de una actividad escrita donde los alumnos creen un diálogo entre perso