Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Identificación de la problemática.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción y exploración del tema:

• Presentar a los alumnos la temática a trabajar: representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los seres imaginarios que conocen y sus características.


• Presentar diferentes textos que contengan seres imaginarios: cuentos, fábulas, mitos, leyendas, etc.


• Los alumnos deberán seleccionar un texto de su preferencia para leer de forma individual.

Sesión 2 (45 minutos) - Análisis y representación de los seres imaginarios:

• Realizar una lectura compartida de los textos seleccionados por los alumnos.


• Promover la reflexión sobre las características de los seres imaginarios presentes en los textos.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de representar uno de los seres imaginarios utilizando elementos de los lenguajes artísticos (dibujo, pintura, escultura, collage, entre otros).


• Cada grupo deberá presentar su representación y explicar las características del ser imaginario que eligieron.

Sesión 3 (45 minutos) - Elaboración de una historia con seres imaginarios:

• Promover la creatividad de los alumnos para que creen una historia que involucre seres imaginarios.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para desarrollar la historia, teniendo en cuenta la representac