Reconociendo nuestras características únicas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras características únicas

Objetivo: Reconocer y descubrir características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que nos diferencian y nos hacen únicos, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Secuencia didáctica:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el tema de la clase.
  
  
  • Realizar una breve dinámica de presentación en la cual los estudiantes compartan una característica o cambio que los hace únicos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y coloreen un autorretrato que represente sus características físicas, gustos, intereses, necesidades y capacidades.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan sus autorretratos y que destaquen las diferencias y similitudes entre ellos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de características de cada persona.
  
  
  • Proponer una actividad de investigación en la que los alumnos entrevisten a miembros de su familia o comunidad para descubrir características únicas de cada uno.
  
  
  
  

Sesión 2: Descubriendo la diversidad en nuestra comunidad

Objetivo: Identificar y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en nuestra comunidad, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.

Secuencia didáctica:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar la actividad de investigación propuesta en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los resultados de sus entrevistas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar una visita a un lugar de la comunidad (por ejemplo, un parque, una