La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
SARA NALLELY GUTIERREZ
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Problemática: Comprensión
Enfoque: Inclusión
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y presentación de la temática.
- Realizar una lluvia de ideas sobre ¿qué saben los alumnos sobre la consolidación del Reino Español y los personajes históricos involucrados?
- Explicar brevemente el concepto de ABP y su importancia para desarrollar habilidades de comprensión.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.
- Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con la consolidación del Reino Español.
- Los grupos deberán analizar el caso, identificar las preguntas clave y proponer posibles estrategias para resolverlo.
Fase de cierre:
- Cada grupo compartirá su caso problemático y las preguntas clave identificadas.
- Realizar una breve discusión en clase sobre las estrategias propuestas por cada grupo.
- Resaltar la importancia de entender la consolidación del Reino Español y los personajes históricos involucrados para comprender el contexto histórico.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferentes fuentes históricas relacionadas con la consolidación del Reino Español.
- Explorar las diferentes fuentes en grupos y discutir su relevancia e implicaciones.
Fase de desarrollo:
- Cada grupo recibirá una fuente histórica y deberá analizarl