Introducción al conteo y reconocimiento de números.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Conocimiento de número del 1 al 20.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de números.

• Inicio: Presentación de imágenes y objetos cotidianos en el entorno del alumno. Se les pide a los alumnos que cuenten la cantidad de objetos en cada imagen o objeto.


• Desarrollo: Se muestra una serie numérica del 1 al 10 en un cartel. Se invita a los alumnos a repetir la serie en voz alta. Luego se les pide que encuentren los números correspondientes en el cartel y los señalen con su dedo.


• Cierre: Se realiza una actividad en la que los alumnos deben contar objetos en el aula y luego decir en voz alta la cantidad encontrada.

Sesión 2: Ampliación del rango de conteo.

• Inicio: Se presenta a los alumnos una serie numérica del 1 al 20 en un cartel. Se les pide que la repitan en voz alta.


• Desarrollo: Se les muestra a los alumnos imágenes con diferentes cantidades de objetos y se les pide que cuenten la cantidad de objetos en cada imagen. Posteriormente, se les pide que digan en voz alta el número correspondiente a la cantidad de objetos.


• Cierre: Se realiza una actividad en la que los alumnos deben completar una serie numérica del 1 al 20 que se les proporciona de forma incompleta.

Sesión 3: Relación de los números con su entorno.

• Inicio: Se presentan a los alumnos imágenes d