La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La decadencia en la praxis de valores en los niños, niñas y adolescentes (NNA) genera conductas inapropiadas en sus contextos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión en grupos sobre las tensiones y conflictos presentes en los textos.


• Comparación y contraste de los textos y las posturas presentadas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en situaciones de tensión y conflicto.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los problemas generados por la decadencia en la praxis de valores en los NNA.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos sobre los valores necesarios para una convivencia intercultural.


• Elaboración de un listado d