Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar los números y sus nombres

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducción a los números y su importancia en la vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿cómo podemos contar los objetos de una colección? ¿cómo podemos representar los números?


• Actividad de indagación: los estudiantes formarán grupos y recibirán una colección de objetos pequeños. Deberán contarlos, ordenarlos y representar la cantidad de diferentes formas (gráficos, dibujos, palabras).


• Reflexión y plenario: presentación y análisis de las diferentes representaciones utilizadas por los grupos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las representaciones de los números.


• Actividad de indagación: los estudiantes realizarán una actividad de conteo y ordenamiento de objetos en el aula. Luego, deberán representar la cantidad de diferentes formas y comparar resultados con sus compañeros.


• Debate y reflexión: análisis de las diferentes estrategias utilizadas por los estudiantes para contar y representar los números.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de números hasta 10.


• Acti