Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Guadalupe Jaury
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana


Sesión 1:


Objetivo de aprendizaje: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • El profesor presentará el tema de la clase y explicará brevemente la importancia de los movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.

    • Se dará contexto histórico sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.



  2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (25 minutos):



    • Se les presentará a los alumnos un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "¿Cómo afectaron los movimientos sociales en México a la construcción de la identidad nacional?"

    • Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y analizar el problema, buscando información sobre los acontecimientos, personas y lugares representativos de la Independencia y la Revolución Mexicana.

    • Cada grupo deberá elaborar una lista de los elementos identificados y exponerla al resto de la clase.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • El profesor guiará una reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales en la construcción de la identidad nacional.

    • Se resaltarán los cambios en el territorio de la Nueva España durante estos periodos históricos.




Sesión 2:


Objetivo de aprendizaje: Identificar y comprender las efemérides nacionales que competen al país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos):

    • El profesor hará