Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Problema a atender: Los alumnos no saben vocabulario en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento para activar el vocabulario en inglés, como un juego de vocabulario con tarjetas.

Desarrollo:

• Introducción del vocabulario relacionado con sucesos significativos familiares, como palabras como "birthday", "family gathering", "wedding", etc.


• Mostrar ejemplos de relatos familiares para que los alumnos se familiaricen con el formato.


• Realización de ejercicios de práctica oral, donde los alumnos tienen que entrevistar a un compañero sobre un suceso familiar significativo y luego narrarlo.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la clase.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un miembro de su familia sobre un suceso familiar significativo y que lo preparen para contar en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del vocabulario aprendido en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de calentamiento para activar el vocabulario, como un juego de adivinanzas relacionado con sucesos escolares.

Desarrollo:

• Introducción del vocabulario relacionado con sucesos escolares, como palabras como "field trip", "sports