La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

PDA: Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características y tareas asignadas a las personas de diferentes edades en la actualidad.

Desarrollo:

• Distribución del material de lectura sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Lectura individual de los textos y subrayado de las ideas principales.


• Formación de grupos de discusión para compartir y discutir las principales ideas encontradas en los textos.


• Presentación de las conclusiones de cada grupo al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las características y tareas asignadas a las personas de diferentes edades en el pasado y en la actualidad.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión relacionadas con la violencia escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Planteamiento del problema de la violencia escolar: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la violencia escolar?

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo para investigar sobre las causas y