Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alteraciones en el lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes la importancia de comunicarse para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes formas de comunicación oral.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se comunican en su comunidad.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Fomentar la participación activa y la interacción entre los estudiantes.


• Observar y registrar las habilidades de comunicación de cada alumno.

Cierre (5 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y cómo se puede mejorar.

Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes lenguajes de comunicación, como la lengua de señas, los gestos, las imágenes y los movimientos corporales.


• Mostrar ejemplos de cada lenguaje y su uso en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos experimenten