Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 20

Objetivo (PDA): Los alumnos dirán la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una conversación en grupo sobre los números que los alumnos conocen y cómo los utilizan en su vida cotidiana.


• Actividad: Mostrar una serie de imágenes con diferentes objetos y pedir a los estudiantes que identifiquen cuántos objetos hay en cada imagen. Luego, les pediré que cuenten del 1 al 10 en voz alta.


• Reflexión en grupo sobre los resultados y ampliación de la serie numérica hasta el número 15.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad: Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20 en desorden. Les pediré que las organicen en orden correcto.


• Juego: "Caza el número". Los estudiantes formarán equipos y buscarán los números del 1 al 20 que estarán escondidos en el salón de clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la serie numérica en orden.

Sesión 3:

• Repaso de la clase anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Juego: "Ordenando números". Los alumnos recibirán una serie de tarjetas con números del 1 al 20 escritos en ellas. Les pediré que las coloquen en el orden correcto en el suelo.


• Actividad: En grupos pequeños, los estudiantes crearán secuencias numéricas utilizando diferentes materiales (bloques, palitos, etc.) y las com