Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas en Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Dificultades en el manejo de la información en la interpretación de tablas y gráficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la interpretación de tablas y gráficas y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que los alumnos conocen para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Mostrar ejemplos de fracciones y decimales y pedir a los alumnos que intenten convertirlos utilizando las estrategias mencionadas.


• Facilitar materiales y recursos para que los alumnos puedan investigar y descubrir nuevas estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Promover la discusión y argumentación de los alumnos sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la interpretación de