Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La violencia familiar que viven los aprendientes en su contexto, afectando sus problemas emocionales y de aprendizaje.

Enfoque: Igualdad de género y de Igualdad de género

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y variantes del español presentes en la comunidad.


• Ejercicio de lectura comprensiva: Leer un texto narrativo que destaque la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de una sociedad inclusiva.

Sesión 2:

• Análisis de variantes del español: Investigar y comparar las diferentes variantes del español presentes en la comunidad.


• Debate en grupos: Discutir las diferencias y similitudes entre las variantes del español, resaltando la importancia de valorar cada una de ellas.


• Actividad de escritura: Redactar un breve texto narrativo que destaque la importancia de la diversidad lingüística en la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la problemática de la violencia familiar: Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan experiencias de violencia familiar y cómo ha afectado su identidad y sentido de p