El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Título del proyecto: "La riqueza lingüística de nuestra comunidad"

Objetivo principal: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Los alumnos no tienen conocimientos previos del tema

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "dinamismo de las lenguas".


• Introducir el concepto de patrimonio cultural y su relevancia en la lengua española.


• Realizar una breve actividad de reflexión individual sobre las palabras que utilizan en su entorno y qué significan para ellos.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos.


• Realizar una actividad de identificación de neologismos y préstamos lingüísticos en el fragmento literario.


• En parejas, discutir y compartir los resultados de la actividad.


• Realizar una puesta en común de los neologismos y préstamos lingüísticos identificados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los neologismos y préstamos lingüísticos en la lengua española.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la presencia de neologismos y préstamos lingüísticos en el entorno comunitario.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada, permitiendo a los alumnos compartir sus inves