La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Ivonne Cruz
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que vivo.
- Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.
- Introducción al concepto de Aprendizaje servicio.
- Explicación de la importancia de la comunidad en la socialización.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán una encuesta a sus familiares y vecinos para conocer sus ideas, conocimientos, prácticas culturales y acuerdos familiares en relación a la comunidad.
Sesión 2:
- Recopilación de datos de la encuesta realizada en la sesión anterior.
- Análisis y reflexión sobre los resultados obtenidos.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural con los datos recopilados y lo expondrán en la escuela para compartir las ideas y conocimientos de su comunidad.
Sesión 3:
- Actividad de inicio: Realizar una investigación en grupos sobre la historia y características de la comunidad en la que viven.
- Presentación y exposición de los resultados de la investigación.
- Reflexión sobre la importancia de conocer la historia y características de la comunidad en la que se vive.
- Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un mapa de la comunidad, identificando lugares representativos y escribiendo breves descripciones de los mismos.
Sesión 4:
- Actividad de inicio: Ob