Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: 1° de Primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo (PDA): Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al valor sonoro convencional de las letras (15 minutos)

1. Saludo y motivación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y generar una conversación sobre la importancia de escribir correctamente.
   
   
   • Motivar a los estudiantes diciéndoles que van a aprender cómo escribir de manera convencional.
   
   
   
   



2. Explicación del objetivo de la sesión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el objetivo de la sesión: Descubrir el valor sonoro convencional de las letras y utilizarlo como criterio para organizar su escritura.
   
   
   • Explicar brevemente qué significa el valor sonoro convencional de las letras.
   
   
   
   



3. Actividad "Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras" (5 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar láminas con palabras y pedir a los estudiantes que identifiquen el sonido de algunas letras.
   
   
   • Invitar a los alumnos a participar de manera activa y a compartir sus respuestas.
   
   
   
   

Sesión 2: Práctica del dictado (15 minutos)

1. Repaso del valor sonoro convencional de las letras (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor sonoro convencional de las letras.
   
   
   • Realizar preguntas a los estudiantes para que participen y muestren su comprensión.
   
   
   
   



2. Actividad de dictado (10 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir hojas de papel y lápices a los alumnos.
   
   
   • Leer en voz alta una serie de palabras y oraciones para que los estudiante