Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de normas de convivencia.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Hacer una breve revisión de los conceptos previos relacionados con el álgebra.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las áreas que los alumnos conocen y cómo se pueden representar algebraicamente.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes áreas (rectángulos, cuadrados, triángulos, etc.) y sus dimensiones.


• Pedir a los grupos que elijan una tarjeta y representen algebraicamente el área correspondiente.


• Dar tiempo para que los grupos compartan sus representaciones y discutan las similitudes y diferencias entre ellas.


• Guiar una discusión grupal sobre las expresiones algebraicas obtenidas y cómo se relacionan con las áreas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una síntesis de los conceptos y procedimientos trabajados en la sesión.


• Hacer énfasis en la importancia de representar algebraicamente las áreas para resolver problemas matemáticos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de áreas que generen expresiones cuadráticas en su entorno.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Pedir a lo