La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Josué Estrada
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo


Objetivo PDA: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1: Introducción al tema



  • Inicio: Presentar a los estudiantes el problema: la falta de materiales en el aula de trabajo. Discutir las causas y consecuencias de esta problemática.

  • Desarrollo: Explicar brevemente el concepto de placas tectónicas y su relación con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales asociados a las placas tectónicas.

  • Cierre: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre algún evento sísmico o volcánico ocurrido en México o en el mundo y preparen una presentación oral para la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de eventos sísmicos y volcánicos



  • Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior. Exponer el problema de la falta de materiales en el aula de trabajo y pedir a los estudiantes que busquen soluciones creativas para resolverlo.

  • Desarrollo: Los estudiantes presentarán oralmente los eventos sísmicos o volcánicos que investigaron, explicando la relación con las placas tectónicas y las regiones sísmicas y volcánicas. Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre la importancia de la prevención.

  • Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan maquetas o mapas representando las placas tectónicas y las regiones sísmicas y volcánicas.


Sesión 3: Análisis de casos de prevenc