Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos de la comunidad.

Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Registrar de forma escrita lo que piensa y siente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de los textos en nuestra comunidad".


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que podemos encontrar en nuestra comunidad (carteles, anuncios, letreros, etc.).


• Observación de imágenes y ejemplos de textos de la comunidad.


• Ejercicio de identificación de diferentes textos en imágenes.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento relacionado con la comunidad.


• Conversación sobre la historia y las emociones que genera.


• Realización de dibujos o representaciones gráficas sobre la historia.


• Compartir las representaciones gráficas y explicar las preferencias hacia ciertos textos.

Sesión 3:

• Visita a un lugar de la comunidad donde se encuentren textos (biblioteca, mercado, parque, etc.).


• Observación y registro de los diferentes textos encontrados.


• Conversación sobre las funciones que cumplen los textos en cada lugar visitado.


• Ejercicio de escritura libre para expresar opiniones y emociones sobre los textos observados.

Sesión 4:

• Realización de una actividad de lectura en parejas o grupos pequeños.


• Elección de un texto de la comunidad para crear una representación gráfica conjunta.


• Presentación de las representaciones gráficas y explicación