Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Problemas de asistencia de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación para la clase.


• Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación del problema central: "¿Cómo podemos promover la participación juvenil para construir comunidades que promuevan el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes?"


• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación de los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Análisis de los factores que influyen en la conformación de las identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades inclusivas y respetuosas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos trabajados.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de participación juvenil en la comunidad.


• Análi