La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La llegada de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia

PDA (Propósito de Aprendizaje): Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar - ¿Cómo podemos comprender la relación entre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación y su influencia en la violencia escolar en nuestro país?

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de presentación oral: Evalúa la capacidad del alumno para exponer el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país de manera cronológica y coherente. Se evaluará la claridad, la estructura y la fluidez de la exposición.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Evalúa la capacidad del alumno para reflexionar sobre la relación entre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación y la violencia escolar en nuestro país. Se evaluará la comprensión del tema, la capacidad de análisis y la creatividad en la propuesta de soluciones.

   
   

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad motivadora: Realizar una tormenta de ideas sobre la llegada de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al problema: Violencia escolar.


• Activida