Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Se atenderá al problema de las características comunes de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen las características comunes de los seres vivos.


• Plantear el problema a los alumnos: ¿Cuáles son las características comunes de los seres vivos y cómo se relacionan con el medio ambiente?

Desarrollo: (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes materiales (libros, revistas, computadoras) para que investiguen sobre las características comunes de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Los alumnos deberán realizar una lista de las características comunes que encuentren y su relación con el medio ambiente.

Cierre: (10 minutos)

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar un debate entre los alumnos para que discutan y reflexionen sobre las características comunes de los seres vivos y su relación c