Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

christopher Rodríguez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país".

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué significa "identidad" y "pertenencia".

  • Generar preguntas que guíen la investigación y reflexión de los alumnos, como: ¿Cuáles son los eventos, celebraciones y conmemoraciones más importantes de nuestra comunidad y país? ¿Por qué son importantes? ¿Qué historia nos cuentan?

  • Compartir con los alumnos el problema a resolver: "Regular la conducta y conocer otras culturas".


Sesión 2: Investigación y análisis de eventos, celebraciones y conmemoraciones



  • Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán investigaciones sobre diferentes eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y país.

  • Utilizarán diferentes recursos como libros, internet y entrevistas a personas que puedan proporcionar información relevante.

  • Los alumnos compartirán la información obtenida y realizarán un análisis de la importancia de cada evento, celebración y conmemoración en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Sesión 3: Creación de obras del patrimonio artístico y cultural



  • Los alumnos seleccionarán un evento, celebración o conmemoración para representar a través de una obra artística.

  • Se les proporcionarán materiales como papel, cartulina, pintura, tije