Exploración de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela

simon abrahan perera
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Exploración de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela
Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela, promoviendo el respeto y la valoración de las formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles que existen en la escuela.

  2. Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: ¿Qué es la identidad personal y qué factores influyen en su conformación?

  3. Investigación e indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán investigar y recopilar información sobre el concepto de identidad personal y los diferentes factores que influyen en su conformación (familia, amigos, cultura, medios de comunicación, etc.). Podrán utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.

  4. Análisis y reflexión: Compartir en plenaria las conclusiones de las investigaciones realizadas y promover una reflexión sobre la diversidad de identidades presentes en el aula y cómo influyen en la conformación de la identidad personal.


Sesión 2:
Título: Identificación y análisis de grupos e identidades juveniles en la comunidad
Objetivo de la sesión: Reconocer la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad y reflexionar sobre su importancia en la conformación de la identidad personal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán salir a la comunidad y observar, entrevistar o recopilar información sobre diferentes grupos e id