Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Es necesario el aprendizaje de la reinterpretación de manifestaciones artísticas para que los jóvenes miren otra perspectiva del arte.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que forman parte del patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica del patrimonio cultural de la comunidad (por ejemplo: danzas tradicionales, música folklórica, arquitectura histórica, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, características y su importancia para la comunidad.


• Los grupos deberán realizar una breve presentación donde expongan la manifestación artística, utilizando recursos visuales como imágenes o videos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar el patrimonio cultural de la comunidad a través de sus manifestaciones artísticas.


• Plantear una tarea individual para la siguiente sesión: cada alumno deberá elegir una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y buscar una forma de reinterpretarla de manera respetuosa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Comentar brevemente las tareas re