Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desinterés de los alumnos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de estos conceptos.


• Mostrar imágenes y ejemplos de estos objetos en la vida cotidiana.


• Plantear el problema del desinterés de los alumnos hacia las matemáticas y cómo el estudio de estos conceptos puede ser interesante y útil en situaciones reales.

Sesión 2:

• Explicación de los conceptos: Presentar de manera clara y sencilla los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Utilizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos comprendan y visualicen estos conceptos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y discusiones.

Sesión 3:

• Construcción de circunferencias: Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan circunferencias utilizando diferentes elementos (compás, cuerda, etc.).


• Explicar los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias y cómo verificarlos.

Sesión 4:

• Relación con otras disciplinas: Integrar el tema de la circunferencia, círculo y esfera con otras asignaturas como física y arte.


• Presentar ejemplos de cómo estos conceptos se aplican en otras áreas del conocimiento.