Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Contexto de periferia y 4 niños con autismo en el aula

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título: "Explorando nuestras emociones"


• Introducción al tema: Presentar a los niños diferentes imágenes que representen distintas emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y preguntarles cómo se sienten al verlas.


• Actividad principal: Juego de mímica, donde los niños deberán representar diferentes emociones y los demás adivinarlas.


• Reflexión: Al finalizar el juego, se realizará una reflexión grupal sobre las emociones que experimentaron durante la actividad.

Sesión 2:

• Título: "Las emociones en situaciones cotidianas"


• Introducción al tema: Presentar a los niños diferentes situaciones cotidianas y preguntarles cómo creen que se sentirían en esas situaciones.


• Actividad principal: Juego de dramatización, donde los niños representarán diferentes situaciones y deberán expresar las emociones que sienten en cada una.


• Reflexión: Al finalizar el juego, se realizará una reflexión grupal sobre las emociones que experimentaron durante la actividad y cómo podrían enfrentar esas situaciones.

Sesión 3:

• Título: "Emociones en los cuentos"


• Introducción al tema: Leer un cuento que presente diferentes emociones y preguntar a los niños qué emociones identificaron en la historia.


• Actividad principal: Los niños deberán dibujar o escribir sobre una situación que les haya he